Projeto desenvolvido por alunos do Senac-ES utiliza tecnologia para apresentar patrimônios históricos de Cachoeiro de Itapemirim
Numa alusão indireta aos versos do samba “Cabô, meu pai” (de Luiz Carlos da Vila, Moacyr Luz e Aldir Blanc), segundo os quais “a tradição é lanterna/ vem do ancestral, é moderna”, um trabalho produzido por alunos da turma de Aprendizagem em Comércio de Bens, Serviços e Turismo do Senac de Cachoeiro de Itapemirim ilumina o passado com os holofotes do futuro. Ou vice-versa?
Seja como for, o trabalho lança tais holofotes para ambos os tempos. Pois se trata de um Projeto Integrador (PI) – exigido ao fim de todas as formações do Senac Espírito Santo – que utiliza diferentes recursos tecnológicos para apresentar os principais patrimônios históricos da cidade: Casa dos Braga, Casa de Cultura Roberto Carlos, Museu Ferroviário Domingos Lage e Palácio Bernardino Monteiro.
Intitulada “Casas que contam histórias”, a proposta une turismo, cultura, ludicidade e tecnologia para transformar o modo como esses espaços podem ser vivenciados por visitantes, bem como por estudantes da Rede Municipal de Educação, que seriam estimulados por seus professores a elaborarem atividades voltadas à história de Cachoeiro, conforme sugere o projeto, ao prever a conversão do roteiro turístico urbano local em tema transversal para turmas do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.
Durante o desenvolvimento do PI, os alunos do Senac-ES aplicaram as seguintes tecnologias: Canva, para apresentações e materiais visuais; ChatGPT e Gemini, para criação de imagens e apoio criativo; Genially, para jogos e experiências interativas; Home By Me, para modelagem de ambientes em 3D; CapCut e Premiere, para edição de vídeos; impressora 3D, para produção de brindes e protótipos; e ferramentas de realidade virtual, para experiências imersivas no Museu Ferroviário.
Soluções criativas por meio de experiências interativas
Na avaliação da instrutora Micheline Bernabé, o Projeto Integrador de sua turma traz soluções criativas por meio de experiências interativas que aproximam o público da história e da identidade cultural cachoeirense. “Esse trabalho demonstra, portanto, como a educação profissional pode integrar para criar soluções conectadas ao mercado e às necessidades da comunidade”, pontuou ela.
“Desenvolver esse projeto foi uma experiência muito especial, porque aprendemos a valorizar ainda mais a história e a cultura de nossa cidade. Foi gratificante perceber que também podemos contribuir para fortalecer o turismo e o sentimento de pertencimento da comunidade”, afirmou a aluna Jamille Pontes.
Sugestões serão levadas à Secretaria de Cultura e Turismo
A apresentação do Projeto Integrador ocorreu na Sala Inspira+ do Senac de Cachoeiro, no último dia 21, com a presença da equipe da unidade, de representantes de empresas locais e, ainda, de Wadmar Tadeia, Gerente de Turismo Pedagógico da Secretaria Municipal de Cultura e Turismo (Semcult).
“Levarei as sugestões dos estudantes do Senac para a Semcult. Acredito que podemos nos sentar para conversar sobre essas propostas e aproveitá-las”, prometeu Tadeia, em sua fala, ao parabenizar a turma pelo trabalho desenvolvido.
Texto:
Felipe Bezerra
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